你係咪有特權，你係咪大晒 | 清君

相信讀過書的朋友都會聽過：精英班，那是讀書考試成績好的班別，而同一年級，又似乎有一個班級特別頑皮，被視為問題兒童班別；總之好的由精英班領功，壞的都入不良班別的賬，就算同一班級亦然，「聽話」又成績優秀的學生總會挨少點罵，老師對其會寬容點；反之「不聽話」，成績有待改善的孩子，往往會受無理對待。

其實這些都是顯而易見的事，在講求效率的城市裡，為便於管理，必定理所當然的褒獎遵從紀律，在規矩下生活的人，要大家仿效。然而，那些年只不過是大家暗地裡有共識，現在竟然有學校明目張膽推出「特權卡」這玩意，不得不正視。

據報道所載，特權卡有以下特權：「特權獎分為三等級，金獎可乘坐校長轎車繞行校園、與校長共進午餐；銀獎可到其他班別上課、自選座位等；銅獎則可獲免排隊優先證、小息時間延長五分鐘。據悉其他特權還包括穿便服上學、乘搭平時學生禁用的升降機等。」

首先，校長係制訂一校政策之話事人，但其係由法團校董會經磋商後委任，雖為校長但身分並不能以尊貴形容；能坐校長的座駕，和校長共進午餐係金獎獎勵，此即牢固強化階級觀念，要學生憧憬、崇拜校長，這對學生價值觀危害甚深；二來一些本來該有的自由如：自選座位、穿便服上學、乘搭升降機，都是經禁制約束後，觀察到學生表現良好就還他自由，這情況不像是奴隸傭人嗎？再者，升降機建設來只是供師長用的話，這不算是公器私用嗎？

利用獎賞制度來鼓勵孩子，係出自良好動機，但當獎賞制度淪為一部分人有特權，一部分人沒有，甚至內容係搞階級觀念、個人崇拜的時候，這「獎賞」還算獎賞嗎？如此做法只不過是挑起學生之間的競爭，分化和離間學生。

小朋友返抵學校，學校生活佔了大半時間，正係要藉由教育係助孩子成長，讓他們學習與人相處、發掘自己興趣、專長和所喜愛的學科等等；憑成績和操行表現來鑑定學生，並且有意無間營造特權階級，這絕對係誤人子弟，並使下一代只著重表面而忽略實際精神內涵。

而且賞罰須分明，特權中還包括免罰金牌，如此這般學生便不會牢記錯誤，反正能將功抵過，我犯多少次同一個錯誤，多做其他事爭取表現不就可以又免罰了嗎？現在東窗事發，主事人還諸多辯駁，而不加以反省，如此學校，不讀也罷。

 

本文經作者清君授權轉載，感激。